未來教育 素質(zhì)拓展設(shè)備訓練培養(yǎng)孩子的“商素”-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

        中學時考試制度讓學生們變成了考試的“工具”，學生們走出中學考試的陰影，到了高等學校就不要再次讓學生淪為學習的“工具”了，一所好學校培養(yǎng)的不是工具，是人才，是懂得思考、能適應(yīng)未來的人才。

        在13億中國人中脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級研究成果的。這不得不引起教育界的重視和思考，面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。

　　學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”的時代了，尤其對職業(yè)學校來說，技能的培養(yǎng)占了很大一部分，很多院校就會忽視了學生的道德培養(yǎng)，這致使社會對職業(yè)院校的學生普遍存在一種偏見，認為職業(yè)院校的學生有技能無素質(zhì)。

　　學校對學生實行“理實一體化”教學，并推出“三教三訓”尤其是晨訓、軍訓、拓展訓練等對學生“商素”的培養(yǎng)很重要，例如軍訓中，學生們對紀律的遵守，對嚴酷環(huán)境的適應(yīng)，面對長時間的站軍姿，學生們堅持、堅守，對于這些90后的學生們來說，軍訓對他們的逆商的培養(yǎng)會起到很好的作用，培養(yǎng)他們面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力。另外，拓展訓練鍛煉的不僅僅是學生的逆商，還有“情商”相互信任，相互幫助，團結(jié)一致同進退，學會分享、互相幫襯。

        無論是學校還是家庭都應(yīng)通過鼓勵的方式讓孩子從失敗中站起來，勇往直前，讓孩子在鼓勵中獲得成就感。有一句英文是這樣說的：“Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火)。希望我們的教育能點燃每一個孩子內(nèi)心的火焰。

        培養(yǎng)孩子的商素，提高教育的實踐能力，讓孩子的前途不再迷茫。來武漢奧特來體驗素質(zhì)拓展訓練，通過素質(zhì)拓展教育提升孩子的商素能力。奧特設(shè)計工作室憑借雄厚的技術(shù)力量和眾多優(yōu)秀行業(yè)專家的辛勤努力，業(yè)務(wù)范圍拓展到整個華東地區(qū)及其他省市自治區(qū)，設(shè)計成果深受業(yè)主好評，其各方面設(shè)計均有自己的獨到見地，其表達風格獨特、自成一體，在大量的實際工程實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，已形成成熟而系統(tǒng)的設(shè)計體系。武漢奧特設(shè)計工作室擁有一支富于激情而創(chuàng)新的高素質(zhì)設(shè)計團隊，通過科學的管理模式和完善的質(zhì)保體系，形成強大的技術(shù)能力，向業(yè)主提供全方位的技術(shù)支持與周到完善的工程服務(wù)。